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【学术预告】做好课程教学与评价 走好落实OBE最后一公里
时间:2022年10月22日 21:58,编辑:信息技术学院 教务处

 

报告题目:做好课程教学与评价 走好落实OBE最后一公里

报告时间:2022年10月27日 下午14:00-16:00

报 告 人:蒋宗礼

报告地点:线上(Tencent会议号:804-450-577)

主办单位:信息技术学院 教务处

报告人概况:蒋宗礼,博士生导师,荣获国家级教学名师奖、CCF杰出教育奖,入选国家万人计划领军人才,中国工程教育专业认证资深专家,国家精品课程、国家级教学团队、首批国家精品资源共享课和首批国家级一流建设专业负责人,主编国家规划教材4部、国家精品教材1部,主持研制《计算机类专业教学质量国家标准》等多部计算机类专业人才培养要求,出版《本科人才培养 从经验走向科学 从粗放走向精细》、《计算机科学与技术学科硕士研究生教育》教育专著作,主编《培养计算机类专业学生解决复杂工程问题的能力》,获国家教学成果奖2项,省部级教学、科研奖励二十余项。曾获中国高校优秀青年学者、宝钢优秀教师、航天部优秀青年教师、首都劳动奖章、北京市师德榜样等荣誉称号。

历任教育部高等学校计算机类专业教学引导委员会副主任、计算机科学与技术专业教学引导分委员会秘书长,全国高校计算机教育研究会正、副理事长,中国计算机学会教育专委、教育工委正、副主任,中国工程教育认证协会结论审议委员会、学术委员会、计算机类专业认证委员会委员。

报告内容概况:OBE是工程教育专业认证倡导的三大核心理念之一,而课程教学是落实专业毕业要求,培养合格人才的主渠道。如何摆脱“三个为本”,站在人才培养的高度上设计、组织、实施满足“支撑”要求的课程教学,并进行结果评价,为高质量、高水平的人才培养提供有效支撑。报告首先简单先容计算机类专业的建设情况,然后分6个方面进行对课程教学与评价的关键点进行讨论:首先是目前人才培养的基本要求和面向解决“复杂工程问题”能力培养的基本定位;其次是以人才培养系统的视角看课程教学的基本要求;第三是毕业要求和支撑毕业要求达成的课程目标的逻辑关系,第四是恰当的课程目标设计;第五是有效的教学落实;最后讨论采集课程目标达成评价的有效数据。


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